學者克萊爾·勒納說,給孩子過多而不適當的玩具,反而會損害他們的認知能力,因為他們在如此多的玩具麵前會顯得無所適從,無法集中精力玩一件玩具並從中學到知識。英國牛津大學教育心理學教授凱西·西爾娃所做的研究報告也證實了該觀點。

學者克萊爾·勒納說,給孩子過多而不適當的玩具,反而會損害他們的認知能力,因為他們在如此多的玩具麵前會顯得無所適從,無法集中精力玩一件玩具並從中學到知識。英國牛津大學教育心理學教授凱西·西爾娃所做的研究報告也證實了該觀點。
對此,國內兒科專家也表達了部分認同的觀點。南京市中西醫結合醫院兒科主任醫師崔倪介紹說,多種多樣的玩具不代表“多多益善”,數量上多反而不利孩子的智力開發與成長。比如,很多家長比較溺愛寶寶,寶寶一旦把一個玩具弄壞了,立馬為寶寶購置新的玩具,結果是壞的玩具新的玩具一大堆,長此以往,孩子不但不知愛惜玩具,還容易形成“破壞癖”。此外,如果寶寶擁有過多的玩具,容易養成注意力不集中,做事不細致的習慣。玩具過多的孩子與家長的交流與互動相對會減少,相應的與父母一起閱讀、唱歌和遊戲的時間也會減少,這樣也不利於智力水平的提高。